基于“工匠精神”的残疾人职业教育研究  

Research on Vocational Education for Disabled Persons Based on “Artisan Spirit ”

作　　者：李莉 冯建新[1] 张萌 Li Li

机构地区：[1]陕西师范大学民族教育学院,陕西西安710062

出　　处：《绥化学院学报》2019年第1期110-112,共3页Journal of Suihua University

摘　　要：残疾人职业教育是特殊教育事业的重要组成部分,是使残疾人发展自我、实现就业并真正融入主流社会的主要途径。发展高质量的残疾人职业教育,就要结合当代"工匠精神",让职业院校为社会培养出更多具有"工匠精神"的专业性人才。然而,目前我国的残疾人职业教育现状并不乐观,存在整体职业意识薄弱、教育质量低下、专业技能型残疾学生少等问题。为解决以上问题,各阶段开展职业教育的院校要融合"工匠精神"加强残疾人职业意识的培育,合理安排专业和课程设置,为社会大量输送具备"工匠精神"的人才,使残疾人也能够成为名副其实的"大国工匠"。

关 键 词：工匠精神 残疾人 职业教育 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]