寻觅高三复习读写津梁——“运用试题素材打通论述类读写训练”的实施策略初探  

作　　者：张小英 

机构地区：[1]南京市第十三中学,江苏南京210008

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2018年第12期71-74,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：江苏高考真题、模拟试题中的论述类文本内容丰富,论述严谨。若仅以训练解题技巧的眼光看待,这类文章丰富的读写价值则隐而不显。鉴于此,文章从文本选择、细读反思、写作实践三个角度,探索"运用试题素材打通高三论述类读写训练"的实施策略。通过分析学生习作对《乾坤草亭》一文的有效化用,我们发现,指导学生深入研读此类文章、揣摩文章写法,对于提升论述类读写能力大有裨益。由试卷的论述类文本入手,就地取材,提升写作能力,这种做法切合学生高三复习的心理过程和思维方式,不失为抵达读写妙境的一条路径。

关 键 词：试题素材 论述类文本 读写训练 实施策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]