现代学徒制下高职课堂教学实践与探索  

作　　者：刘学[1] 刘进[1] 胡智勇[1] 柳玉民[1] 田姗[1] 董涵[1] 

机构地区：[1]承德石油高等专科学校

出　　处：《长江丛刊》2018年第32期246-246,共1页Yangtze River Series

基　　金：2017年河北省教育科学研究“十三五”规划课题《现代学徒制视域下高职院校教师课堂教学行为研究》(项目编号:1603043)

摘　　要：现代学徒制是当今职业教育校企育人的有效途径,能够有效地促进企业培养与学校教育相融合,推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展。本文就现代学徒制下高职课堂的构建方法提出了几点思路:构建以职业发展能力为目标的课程体系、构建以职业岗位典型工作任务或业务活动的教学内容体系、构建以职业岗位情景和职业过程的教学环节设计、构建以职业岗位工作规程的课程考核体系、彰显教师自身“德艺双馨、言传身教”的技能权威。

关 键 词：现代学徒制 课堂教学 构建方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]