核医学课堂教学方法的初步探索  

作　　者：王栋[1] 赵烨[1] 金问森[1] 徐师国[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学核医学教研室

出　　处：《新校园（上旬刊）》2018年第12期49-49,共1页New Campus

摘　　要：本文针对当今核医学课堂教学中出现的学生学习兴趣不足,灌输式教育和教学重点不突出等问题,提出了三个解决方案,包括授课方式的改进,引入以问题为导向的教学方法和实施因材施教方针.

关 键 词：核医学 自主学习 灌输式教学 因材施教 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]