初中生物学课堂教学目标设计与实施的几点思考——以“物质运输的途径”一节为例  

作　　者：孙淑娟 

机构地区：[1]山东省济南市历城区教育教学研究中心,济南250100

出　　处：《生物学教学》2019年第1期16-17,共2页Biology Teaching

摘　　要：教学目标是教学的灵魂,支配着教学的全过程,并规定教与学的方向。本文结合济南版初中生物学"物质运输的途径"一节,具体阐述教学目标的设计与实施过程。

关 键 词：教学目标 设计 实施 初中生物学 物质运输途径 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]