农村小学低年级自主识字和加强写字能力培养的实践与研究  

作　　者：徐敏 

机构地区：[1]重庆市酉阳县官清小学

出　　处：《科学咨询》2018年第47期43-43,共1页

摘　　要：基于农村小学低年级自主识字和加强写字能力培养的实践与研究,本文就农村小学低年级自主识字与写字能力培养重要性,分为两点进行分析:提高学生语言表达能力,有利于学生阅读能力和写作能力提升。基于此,对农村小学低年级自主识字能力与写字能力培养实践策略进行探究。

关 键 词：小学 低年级 识字 写字能力 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]