基于微信公众平台的计算机应用基础课程差异化教学研究  

作　　者：宋颖丽[1] 樊水龙 董云焕[1] 

机构地区：[1]泊头职业学院机械设计系,河北沧州062150

出　　处：《福建电脑》2019年第1期71-71,15,共2页Journal of Fujian Computer

基　　金：沧州市教育科学研究"十三五"规划2017年度课题"基于微信公众平台的计算机应用基础课程差异化教学研究"(课题编号:201711001);泊头职业学院2017年院级课题"高职院校计算基础课课堂差异化教学研究"(课题编号:Y17035)

摘　　要：计算机应用基础课程是高职院校一年级开设的公共基础课,其目的是提高学生的信息素养,具备应用计算机解决问题的能力。由于生源层次、知识储备等方面的差异,传统"一刀切"统一标准、统一目标的课堂教学弊端日益凸显。要满足不同层次学生的学习需求,开展差异化教学势在必行。本文将微信公众平台应用于教学中,辅助课堂教学,为学习者提供差异化的学习支持,为教师差异化课堂教学的实施提供平台支撑。

关 键 词：微信公众平台 差异化教学 计算机应用基础课程 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TP3-4[文化科学—教育学]