化工类线性代数本质与几何直觉培养教学例证研究  

作　　者：左路[1] 

机构地区：[1]湖北大学化学化工学院,湖北武汉430062

出　　处：《数学学习与研究》2019年第1期12-13,共2页

摘　　要：本文针对化工类专业特点,利用矩阵在线性代数知识体系中的贯穿作用,提出依赖矩阵的几何意义建立直觉模型,构建教学框架并直指线性代数本质,让学生在几何直观的形象思维中逐步培养抽象思维,为专业发展与应用建立坚实的数学基础.

关 键 词：化工类 教学研究 线性代数课程 几何直观模型 

分 类 号：O151.2-4[理学—数学] G642[理学—基础数学]