在初中视角下谈函数的整体性教学策略研究  

作　　者：彭丽华 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区松陵第一中学,江苏苏州215200

出　　处：《数学学习与研究》2019年第1期45-45,47,共2页

摘　　要：数学教育中实践整体性原则就是要树立数学教育观,其实质是数学的整体素质教育.要把师生从数学知识的微观教学中解放出来,升华为数学能力、数学智慧、人类文化及科学文明教育.

关 键 词：数学 函数 教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]