英语师范生对教师职业认同的现状、原因与应对策略分析  

作　　者：刘娜[1] 刘忠喜[1] 

机构地区：[1]海南师范大学外国语学院

出　　处：《校园英语》2018年第48期20-21,共2页English On Campus

基　　金：2016年海南省“十三五”教育科学规划课题(编号为QJY13516012)的研究成果

摘　　要：职业认同是个体对自身所从事的职业的认同,理解,从而全身心投入到工作中,获得满足感。英语师范生对教师职业的认同,影响着他们未来走向工作岗位的发展方向、职业态度等各个方面。基于此,本文从教师职业认同概念入手,对英语师范生职业认同的现状进行了分析,并提出了相应的解决措施,以此加深师范专业学生对教师职业认同的理解和认识。

关 键 词：英语师范生 教师职业 职业认同 对策 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]