转型期以语言输出为导向的大学英语课程结构优化研究  

作　　者：汤树兰[1] 

机构地区：[1]昆明理工大学津桥学院

出　　处：《校园英语》2019年第3期9-10,共2页English On Campus

摘　　要：高校转型意味着人才培养目标重在应用,应用本身就是要使学生具备输出能力。优化课程结构从而达到输出的目的,从根本上解决问题的根源,从输出的源头筹划高校大学英语教学,改变以往中国学生的语言习得的理念,从而实现人才培养的目标,从课程结构的优化这个源头出发,以听促说,以读促写。

关 键 词：转型期 语言输出 大学英语课程结构 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]