教育学视角下“中国式英语”教材研究  

作　　者：余德英[1] 罗文萍[1] 

机构地区：[1]肇庆学院外国语学院,副教授博士广东肇庆526061

出　　处：《教育评论》2019年第1期138-142,共5页Education Review

基　　金：广东省2016年度哲学社会科学"十三五"规划项目"模因论视域下的‘中国式英语’教材研究"(编号GD2016XJY33)的阶段性研究成果

摘　　要："中国式英语"教材是近年来学术界关注的重要课题。从教育学的视角对"中国式英语"教材的编撰背景、刊行概况、编撰目的、内容特征、编撰方式和学习方法进行研究,可以为当前英语教育提供积极的借鉴意义。

关 键 词：教育学 中国式英语 编撰方式 内容特征 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]