泌尿外科住院医师规范化培训应用EBM研究  

作　　者：农绍军[1] 管杨波[1] 蔡波[1] 马利民[1] 邢钱伟[1] 耿劲松[2] 

机构地区：[1]南通大学附属医院泌尿外科,江苏南通226001 [2]南通大学医学院医学信息学教研室,江苏南通226001

出　　处：《现代医药卫生》2019年第3期455-457,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：江苏省人力资源和社会保障厅博士后科研资助计划项目(2014M139951);南通市科学技术局科技计划项目(MS22016043);南通大学教学研究课题(Tfj16011)

摘　　要：目的探讨循证医学(EMB)教学方法在泌尿外科住院医师规范化培训中的实践效果。方法将2015年5月至2018年5月轮转至南通大学附属医院泌尿外科的60名住院医师规范化培训学员随机平均分配为EBM组和传统组,各30人。传统组采用传统的常规临床教学方法,EBM组在此基础上,对临床病例引入循证分析。教学效果评价主要为问卷调查和出科考试。结果 EBM组学员在提高临床思维分析能力、激发专业学习兴趣、发现和处理临床问题能力及自学能力方面较传统组优势明显,差异均有统计学意义(P<0.05)。EBM组学生理论考试平均总分、病例分析成绩均明显优于传统组,差异均有统计学意义(P<0.05)。但2组学生理论笔试及基本操作成绩比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论 EBM教学方法适用于泌尿外科住院医师规范化培训,但需要进一步探索和完善。

关 键 词：循证医学 教育 医学 教学方法 泌尿外科 住院医师 规范化培训 

分 类 号：G726[文化科学—成人教育学]