优化小学数学教学,提高课堂教学质量  

作　　者：叶昌友 

机构地区：[1]四川省岳池县伏龙小学校,四川广安638310

出　　处：《数学学习与研究》2019年第2期74-74,共1页

摘　　要：在新课程改革背景下,传统数学教学模式已经不能满足新课改的需求.目前,在这种教学模式下,我国小学数学教学效率已经受到严重的影响.针对这一问题,教师必须转变传统教学模式,对教学模式进行优化,只有这样才能够有效提高课堂教学质量.本文首先就数学课堂教学优化进行分析,然后对具体优化对策进行阐述,从而为提高课堂教学质量提供一定的帮助.

关 键 词：优化 小学数学教学 课堂教学质量 学习兴趣 学生思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]