引史入文 文史互参——基于人本主义教学观下的高中语文课程改革探究  

作　　者：姚舜禹[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院

出　　处：《语文教学与研究》2019年第2期8-11,共4页

摘　　要：以马斯洛和罗杰斯为代表的人本主义教育思潮对现代教育变革产生了重大影响,其所强调的重视学生个体经验、全面发展(“完人”)、情感交流以及非指导性教学原则,也与我国新课改以来制定的《普通高中语文课程标准》中“鉴赏文学作品”、“提升思维品质”的课程目标以及“促进学生整体素质的提高”,“倡导自主、探究、合作的学习方式”等元素不谋而合。

关 键 词：《普通高中语文课程标准》 人本主义教学观 语文课程改革 人本主义教育思潮 学生整体素质 文史 教育变革 个体经验 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]