从知人论世解读文化观照——《岳阳楼记》教学解读新探  

作　　者：楼特钦 张喜贵 

机构地区：[1]江南大学人文学院

出　　处：《语文建设》2018年第8Z期42-44,共3页

基　　金：江苏省研究生科研与实践创新计划项目(项目编号:KYCX18_1894)阶段性成果

摘　　要：范仲淹的《岳阳楼记》向来以“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的济世情怀和处世态度闻名,并被选入人教版、苏教版等多个版本的中学语文教材之中。但是作为教学文本,教参对它的解读往往集中于从文本自身出发进行名句鉴赏与主旨探微,忽略了作者范仲淹的人生经历与文章创作背景所带来的文化观照方面的内蕴。笔者以为,如果从知人论世角度出发去探索《岳阳楼记》的文化内涵,必然会对文本的解读和学生的学习领悟提供一个新的角度。

关 键 词：《岳阳楼记》 教学解读 文化观照 知人论世 中学语文教材 教学文本 处世态度 创作背景 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]