高等数学课程研究回顾与展望  

作　　者：李兴昌[1] 田仕芹[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院数学与统计学院

出　　处：《亚太教育》2018年第7期57-60,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：我国高等数学课程研究集中于高等数学课程改革、高等数学教学实践、高等数学课程建设与信息技术应用于高等数学课程的研究四个方面。未来高等数学课程研究应着眼于多种研究方法的融合与互补,适切的预设性目标和生成性目标的规划,课程内容与相关专业课程的创造性整合,师生之间有意义对话的展开,多元、动态、开放的评价体系的建立。

关 键 词：高等数学课程 回顾 展望 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]