基于MOOC的翻转课堂在高校教学中的应用探讨  

作　　者：孙朝娟[1] 于文[1] 孟洁然 

机构地区：[1]山西大同大学

出　　处：《中国教育技术装备》2018年第17期46-47,共2页China Educational Technology & Equipment

基　　金：山西省教育科学"十一五"规划课题"哲学视域下指向实践的新型师生关系模型的构建"(编号:QZ-09021);负责人:孙朝娟

摘　　要：从高校教学现状出发,首先对MOOC和翻转课堂的概念、特点、优势及其相互之间的关系进行阐述;对MOOC和翻转课堂有了全面认识之后,分析高校实施基于MOOC的翻转课堂教学的可行性;最后在前文的基础上详细探讨基于MOOC的翻转课堂在高校教学中的应用对策,从而为高校教学质量的提高奠定坚实的基础,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。

关 键 词：MOOC 翻转课堂 高校教学 在线教育 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]