浅析几何直观在小数课堂的运用  

作　　者：何飞平 

机构地区：[1]江苏南通市如东县大豫镇桂芝小学

出　　处：《小学教学研究（教研版）》2018年第12期58-59,共2页

摘　　要：几何直观作为数学新课标的核心名词之一,在数学课堂得到了广泛的运用,教师可以借助几何直观帮助学生理解概念,解决问题,等等,从而使抽象的数学知识更容易被学生理解,以此提升数学教学实效。

关 键 词：小学数学 课堂教学 几何直观 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]