民间游戏在农村幼儿园活动中的融合  

作　　者：朱泓达 

机构地区：[1]江苏省滨海县东坎镇坎北幼儿园

出　　处：《情感读本》2019年第5期26-26,共1页

摘　　要：在农村幼儿园活动的教学中,教师可以给学生提供大量的主题活动,让学生在学习民间游戏的同时可以学习民间游戏所包含的文化底蕴,促进儿童的发展以及儿童思想品德的养成。民间游戏最独特的一点是具备丰富和完善的人格内涵,富含丰富的智力因素和健康发展需求,可以适应学生的个性化需求,使学生学习更加贴近生活的素材。因此,幼儿园应该大力融合民间游戏,有效提升幼儿园活动的教学效率。

关 键 词：农村幼儿园 民间游戏 教学效率 个性化需求 主题活动 文化底蕴 思想品德 人格内涵 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]