英语课堂的组织艺术之探  

作　　者：徐晓庆 

机构地区：[1]江苏省海门实验学校

出　　处：《文理导航》2019年第1期29-29,共1页

摘　　要：本文以课堂组织艺术为论述重点,突出朗读引导、融入互动和搭台展示等策略的重要作用——能够凸显学生在学习中的主体地位;探讨课堂组织艺术化引导的作用——是丰富教学过程和方法的重要保障,能够为提高课堂教学有效性奠定坚实基础。

关 键 词：高中英语 课堂 组织 艺术 

分 类 号：G622.42[文化科学—教育学]