小学低年段语文教学中学生朗读能力的培养浅谈  

作　　者：林伟华 

机构地区：[1]漳浦县八一希望小学

出　　处：《考试周刊》2019年第17期57-57,共1页

摘　　要：诵读是语文教学的一种手段,诵读能力直接反映了学生语文能力的高低,重视学生朗读能力的培养也是小学语文教学必须贯彻始终的基本方法。本文对如何更有效地培养小学低年段学生朗读能力进行了探讨,在简要分析培养学生朗读能力重要性的基础上,提出了一些有针对性的方法,旨在为加强小学低年段学生朗读能力提升参考。

关 键 词：小学语文 低年段学生 朗读能力 培养方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]