基于多元化能力培养的医用物理教学实践  

Teaching Practice of Medical Physics Based on the Cultivation of Diversified Ability

作　　者：谢银月[1] 姜萌[1] 唐懿文[1] 林伟民[1] Xie Yinyue;Jiang Meng;Tang Yiwen

机构地区：[1]上海健康医学院,上海201318

出　　处：《卫生职业教育》2019年第5期36-37,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：上海高校青年教师培养资助计划(ZZJKYX16008);上海健康医学院创新性实验项目(JG1810-B1-01)

摘　　要：在医学类高校医用物理教学中尝试对教学过程进行创新设计,对教学内容进行适度"碎片化",采用"教学做一体"教学模式,设置具有专业特色的实验项目,开展课外拓展活动,布置大作业"撰写科技论文",因材施教,尝试分层教学,提高学生多元化能力。

关 键 词：多元化能力 医用物理 分层教学 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]