巧选话题切入点 读写迁移精练笔  

作　　者：黄赛琴 

机构地区：[1]福建省莆田市秀屿区平海山星小学

出　　处：《教师》2019年第4期51-52,共2页Teacher

摘　　要：文章针对语文课堂教学在落实随文练笔方面存在的问题,从两个方面探讨:一是巧用文本,在学生的动情处、文本的单薄处、情节的空白处等选择读写的最佳时机,把读写训练巧妙融合;二是活用文本、聚焦文本,引领学生品赏篇章,悟谋篇之法,咀嚼句段,得写作之策,捕捉中心,点文本之眼。文章指出,教师应抓住文本练笔的切入点,实现读写双赢的教学目的,同时放眼课外,吸收优秀文章的精髓,提高学生的习作能力。

关 键 词：随文练笔 以写促读 以读带写 文本 表达 运用 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]