怎么观察——比较法是较好的学习方法  

作　　者：冯栎钧[1] 

机构地区：[1]重庆市巴蜀小学

出　　处：《小学教学（语文版）》2019年第1期49-49,共1页Primary School Teaching

摘　　要：为探究统编教材和课标本如何更好地融合,我在三、四年级分别试教了三(上)的习作教学单元,以调查学情。研究《搭船的鸟》,思考怎么才能更好地教会孩子们观察的时候,我突然有了新发现。这一次,我引导四年级的孩子们把《搭船的鸟》和《翠鸟》进行对比。师:同样是写翠鸟的外形,两篇文章的写法有什么不一样呢?我请几个同学对比着读一读,看看你们会有哪些发现。

关 键 词：学习方法 比较法 统编教材 教学单元 《翠鸟》 四年级 孩子 对比 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]