一课三研:学用并举,师生共进——基于适合教育的统编语文教材教学研训实践与探究  

作　　者：陈永平 陈树华 

机构地区：[1]江苏省盐城市大丰区教师发展中心教科研中心 [2]江苏省盐城市大丰区三龙小学 [3]盐城市陈永平名师工作室

出　　处：《江苏教育》2019年第14期55-57,60,共4页

摘　　要："一课三研"校本研修坚守儿童立场,践行适合理念,尝试以研课为载体,引领教师将"学"和"用"贯穿研磨学案、引领学程、反思学境的全过程,以"问"启"思",以"试"导"习",以"研"促"用",和学生一起在研习中发展。

关 键 词：适合教育 统编教材 一课三研 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]