浅论培育高职学生文化自信的途径  

作　　者：曹海英[1] 马海燕[1] 

机构地区：[1]北京政法职业学院基础部,北京102628

出　　处：《活力》2019年第4期224-225,共2页Vitality

摘　　要：高职学生是推动新时代中国特色社会主义文化自信的重要群体。本文分析了高职学生文化自信的内涵和重要意义,并从学校、家庭和社会三个方面探究了增强高职学生文化自信的培育途径。

关 键 词：高职学生 文化自信 培育途径 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]