基于智慧教室环境下科学探究能力培养的教学设计——以初中化学“气体的实验室制取”复习课为例  

作　　者：林燕 

机构地区：[1]福州屏东中学,福建福州350000

出　　处：《化学教与学》2019年第3期52-54,共3页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：2017年度福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项(JZ170386)福建教育学院资助

摘　　要：文章以初中化学复习课"气体的实验室制取"教学内容为例,在落实相关知识与技能的教学目标过程中,将智慧课堂与培养学生科学探究能力有机融合。利用智慧教室教学环境下的电子白板、实物展台、IRS即时反馈系统等功能,激发初中生的学习兴趣,挖掘学习的内动力,促进学习方式的转变,培养学生的创新意识和科学探究能力。

关 键 词：智慧教室 初中化学 气体制取 实验探究 教学设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]