PDCA模式下的校企合作教学管理研究——以苏州大学应用技术“勤会班”为例  

作　　者：周胡迪 蒋薇薇[1] 

机构地区：[1]苏州大学应用技术学院,江苏苏州215325

出　　处：《科技资讯》2018年第27期155-155,157,共2页Science & Technology Information

基　　金：2016年度江苏省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题"基于校企合作的应用型本科财会专业实践人才培养模式研究"(项目编号:16YB162);2017年苏州高职高专院校"产教融合;校企合作"教育改革研究课题"基于PDCA视角的"勤会班"项目案例研究"(项目编号:2017SZJG001)

摘　　要：随着近年来我国经济社会的高速发展,企业会计业务日趋复杂,对管理的要求也是不断提升。校企合作是应用型本科人才培养的基本路径。本文以苏州大学应用技术学院"勤会班"为研究对象,探讨基于PDCA循环管理模式下的校企合作教学管理的改进和提升,以期进一步完善校企合作项目的运行质量。

关 键 词：PDCA循环 应用型本科 校企合作 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]