优化初中信息技术课堂教学方法的实现途径  

作　　者：杨平展[1] 李胤 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081

出　　处：《科教导刊（电子版）》2019年第2期114-114,116,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：目前我国的初中信息技术教学还是以传统的班级授课制为主,随着时间的推移,在信息技术课的课堂教学中出现的问题也越来越多,理论课难以吸引学生注意力,实践课难以让学生形成必要的操作技能,究其原因就是教学方法的过于落后,难以适应当下课堂教学需要。为了实现优化初中信息技术课堂教学方法,达到最佳学习效果,笔者对其实现途径做出了相应的探究。

关 键 词：优化 信息技术课堂 教学方法 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]