班主任要努力提升工作的专业性  

作　　者：陈宇 

机构地区：[1]江苏省南京市第六中学

出　　处：《新班主任》2019年第2期1-1,共1页

摘　　要：班主任工作需要专业的方法和专业的思维(我称之为“班主任思维”)。但是很遗憾,专业性不强恰恰是当下班主任工作中最大的问题。很多班主任依然在大量使用简单粗暴的、非专业的方法管理班级、教育学生。这些方法的共同点是:基本不需要思考、能快速简单地解决问题(实际上不是解决问题,而是把事态或学生的行为控制住)、不需要系统学习教育专业知识、自己已经用习惯且学生也适应了。

关 键 词：班主任工作 教育专业知识 解决问题 行为控制 系统学习 学生 思维 班级 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]