关于现代技工教育“一体化课程”课堂特征的分析  

作　　者：闫莉丽[1] 

机构地区：[1]深圳技师学院

出　　处：《职业》2019年第6期37-38,共2页Occupation

摘　　要：一体化课程体系建设是近年来人力资源和社会保障部在全国大力推行的技工院校课程改革举措。本文围绕"学生主体、能力本位、工学结合、评价多元"等特征,对一体化课堂的特征进行了分析。

关 键 词：一体化 学生中心 能力本位 教学设计 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]