基于微课的翻译翻转课堂教学模式研究  

作　　者：胡学坤[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2019年第3期34-35,共2页

基　　金：<多元系统视角下陕西文学对外译介研究>(项目编号:XSYK18041)部分研究成果。项目主持人:胡学坤

摘　　要：为了进一步满足社会对翻译人才的需要,各大高校全面开设了笔译类相关课程,以提高学生的翻译能力与综合实力。但是,目前高校的翻译教学依旧存在一些问题,即师生角色出现错位、教学理念不明确、课堂教学时间相对不足、教学效率低下等。而翻转课堂教学模式有自身的独特优势,将其应用到翻译教学中,不仅能够有效缓解相关难题,还与学生的个性化、创造性、创新性学习方式需求相符。因此,本文主要针对翻译教学的不足,提出了微课与翻转课堂有机结合的翻译翻转课堂教学模式,以期能为翻译教学提供更多帮助。

关 键 词：微课 翻转课堂教学模式 翻译教学 

分 类 号：H059-4[语言文字—语言学] G434[文化科学—教育学]