乡村基础教育教师队伍质量提升路径探索  

作　　者：袁月[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院高等教育研究所

出　　处：《陕西教育（高教版）》2019年第3期64-66,共3页

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金(项目批准号:17XJA880008);2018年度陕西省教育厅科学研究计划项目(项目编号:18JK0817)

摘　　要：乡村基础教育教师队伍质量提升是国家全面提升基础教育教师队伍质量的关键所在,关系着我国基础教育的整体水平。本文以数据统计为基础,通过大量的调研,分析了乡村基础教育教师队伍存在需求结构不平衡、职业发展渠道较窄、老龄化趋势明显、编制设置不科学、管理不合理等问题。针对问题提出通过统筹培养,有效补充,理顺体制,科学管理,明确地位,提升待遇等途径提升乡村基础教育教师队伍质量。

关 键 词：乡村基础教育 教师队伍 质量提升 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]