《整理复习:圆柱与圆锥》教学设计  

作　　者：符群岳 

机构地区：[1]江西省上饶市玉山县四股桥中心小学,334000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第3期223-223,共1页

摘　　要：复习课的结构大多是“梳理知识结构+练习”,本课尝试用“物以类聚”、“融会贯通”、“活学活用”三个成语整理出复习的基本思路,引导学生将点状的知识归类成线,形成知识网络。由生活中的“帽子”想到相关联的数学知识,再运用数学知识回归生活,美化生活。本课设计力争关注学生由学会到会学的认知过程,鼓励学生自主复习、积极参与,使其成为复习课中的主动参与者,让数学复习课体现出文化底蕴和人文内涵。

关 键 词：整理复习 立体图形 物以类聚 融会贯通 活学活用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]