基于“雨课堂”的翻转课堂教学模式在本科《妇产科护理学》实验的应用研究  

作　　者：肖雪军 戴小红[1] 高燕[1] 陈思羽[1] 谢颖[1] 

机构地区：[1]桂林医学院护理学院妇儿护理教研室,广西541001

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第2期25-26,共2页

基　　金：2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目(项目编号:2017JGB330)。

摘　　要：目的:探讨基于“雨课堂”的翻转课堂教学模式在本科《妇产科护理学》教学中的应用效果。方法:选取某医学院校2015级护理本科生100名,基于“雨课堂”的翻转课堂教学模式应用于《妇产科护理学》实验课“分娩机制”,课后收集学生对于教学方法的感受和体验,评价学习效果。结果:课前学生参与率和花费1h以上学习所占人数比为100%;学生对于“基于雨课堂的翻转课堂教学满意度”总分为21.36±3.26,其中得分最高的项目是“提高学习兴趣”;学生的在线考核和操作考核成绩不及格率低。结论:基于雨课堂的翻转课堂教学模式有助于增加学生的学习兴趣,提高学习成绩。

关 键 词：雨课堂 翻转课堂 妇产科护理学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]