研究学生心理特征提高化学教学质量  

作　　者：南拉才让 

机构地区：[1]青海省黄南州同仁县民族中学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2018年第12期69-69,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：从心理的角度讲,教育过程就是在学生心理发展水平上适应他们的心理需要,采取正确的教育策略促进心理健康的过程。化学教学必须符合学生的心理特征,否则就会失败。正因为如此,新一轮课程改革,初中化学新教材的编写,吸取历史的教训,删掉了偏、难、繁、旧的知识,注重引导学生利用已有的经验和体验,从生活实际出发,经过探究活动自主获取知识,符合学生的认知规律和心理特点。

关 键 词：化学教学质量 研究学生 心理特征 获取知识 心理需要 心理发展 教育过程 心理健康 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]