SPOC混合教学模式的研究与实践——以《JAVA程序设计》为例  

作　　者：王敏[1] 陈珂[1] 许旻[1] 

机构地区：[1]苏州市职业大学计算机工程学院,江苏苏州215104

出　　处：《中国教育信息化》2019年第6期67-69,共3页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2018年江苏省教育科学"十三五"规划专项课题"教育大数据背景下混合式学习的研究与实践"(编号:C-b/2018/03/07);2018年苏州市职业大学教学改革项目"基于SPOC的校企合作课程开发探索与实践--以为例"(编号:SZDJG-18020)

摘　　要：近几年基于SPOC的教学应用成为教育领域关注的热点问题之一。SPOC教学模式的应用和推广,能促进信息技术与传统教学的深度融合,最大限度地发挥线上教学和传统课堂教学的优势。文章结合《JAVA程序设计》课程,旨在利用SPOC理念和SPOC教学平台进行教学实践,探索在计算机专业课程中的教学模式。教学实践表明,此教学模式的应用取得了一定成效,为线上线下混合教学模式的应用提供了可行之策。

关 键 词：MOOC SPOC 混合教学模式 教学设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]