开发利用生活化实验器材,让科学实验更精彩  

作　　者：陈浩亮 

机构地区：[1]浙江省嵊州市城关中学,312400

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第7期264-264,共1页

摘　　要：科学探究是获取科学知识的基本方式,实验技能则是科学探究一项不可或缺的基本技能。但出于种种原因,初中实验课的开课率不容乐观。影响科学实验教学的诸多因素中,实验仪器是其中一个重要因素,如实验所用仪器和装置过于复杂、实验器材数量不足、自制实验器材困难多等。因此,开发利用生活化实验器材,是突破实验仪器的制约、提高科学实验教学有效性的重要举措。

关 键 词：科学实验教学 实验器材 生活化 利用 实验仪器 科学探究 教学有效性 科学知识 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]