高校临床学院学生应用移动终端评教调查及分析  

作　　者：陈嵬[1] 于宏[1] 杨清[1] 

机构地区：[1]中国医科大学附属盛京医院,辽宁沈阳110004

出　　处：《中国高等医学教育》2019年第2期38-39,共2页China Higher Medical Education

基　　金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016医学教育研究立项课题(中国医科大学):基于网络考试平台以病例为基础的临床考试应用研究(项目编号:2016A-PG004;负责人:杨清)

摘　　要：通过对临床理论课学习阶段的学生进行问卷调查,了解高校临床学院学生应用移动终端评教情况,调查学生对教师课堂教学满意度及对评教结果的认知情况。结果显示,学生对移动终端评教方式普遍接受,对教师授课满意度较高,听课兴趣点明显受目前考核方式影响;对学生评教工作的宣教及结果的反馈尚需进一步加强。

关 键 词：临床学院 移动终端 学生评教 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]