开启思维动车,提高习作水平——“思维导图”在小学作文教学中的初步探索  

作　　者：陈梦乔 

机构地区：[1]广州市番禺区华师附中番禺小学

出　　处：《新课程》2019年第1期134-134,共1页

摘　　要：叶圣陶先生曾说过:“作者思有路,遵路识斯真。”在作文教学中巧妙地结合“思维导图”,能够切实有效地提高小学生的作文写作能力。

关 键 词：小学作文教学 思维导图 习作水平 写作能力 叶圣陶 小学生 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]