自主探究学习在小学语文课堂中的高效应用策略  

作　　者：张燕芳 

机构地区：[1]福建省漳州市云霄县莆美中心小学后汤小学

出　　处：《考试周刊》2019年第22期42-43,共2页

摘　　要：自主探究学习是一种学习方法,是学生通过自发提出问题,对问题进行探讨,寻求解决问题的方法,在教师的辅助引导下,发挥学生的自主能动性,完成教学任务,发掘学生发现问题、解决问题的潜力,提高学生对学习的兴趣。小学阶段的语文教学,主要目的在于培养学生的学习能力和兴趣,以及对语文基础知识和技能的积累,为初中、高中语文语法、逻辑、阅读和作文能力的学习打下基础。随着新课改的应用和推进,教师必须积极改进教学方法,在为学生学习减负的前提下,提高课堂教学效率,保证学生全面发展,完成教学任务。本文旨在探讨如何运用自主探究学习的方法,以及在教学中的实践方式,提高语文课堂教学的效率。

关 键 词：自主探究 应用要点 小学语文 课堂实践 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]