浅谈初中体育课堂处理点与面关系的方略  

作　　者：谢浩杰 

机构地区：[1]浙江省宁波市奉化区溪口中学

出　　处：《考试周刊》2019年第23期151-151,共1页

摘　　要：本文采用经验积累法对课堂中如何处理不同学生(点)构建不同教育层次(面)进行探讨:①相近的点构建相近的教育面施行因材施教;②不同的点构成综合型的教育面施行以点带面教育;③同类型的点构成同类型的教育面施行区分教育。

关 键 词：初中体育 课堂 点与面 关系处理方略 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]