浅谈高校外语教师作为评估者评什么和怎么评问题  

作　　者：李子容[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学英语语言文化学院

出　　处：《考试周刊》2019年第26期5-5,7,共2页

摘　　要：文章从课堂评估和课程考试两方面探讨了我国高校外语教师作为课程教师"评什么"和"怎么评"的问题。在课堂评估方面,教师首先要弄清学生学习现状,在教学中不停收集学生学习证据,考查学生目标实现的情况,教师可用的测评策略包括观察、提问、反馈、档案袋、日志、访谈、项目、自我评估和同辈评估等。在课程考试方面,教师需要在考试大纲设计、试卷命制与分析、效度分析和提供反馈等方面不断提高自己的素养。

关 键 词：高校外语教师 外语测评素养 课堂评估 终结性评估 形成性评估 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]