核心素养下的实验教学设计及评价——以“探究环境因素对光合作用强度的影响”为例  

作　　者：姚花荣[1] 史江宁[2] 

机构地区：[1]山西省太原市成成中学校,030002 [2]山西省太原市教科研中心,030002

出　　处：《中学生物教学》2019年第4期54-55,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：以"核心素养"为导向,以"教学目标"为切入点,以具体的"实验教学"为载体,进行基于核心素养实验教学的设计和评价的研究。

关 键 词：核心素养 实验设计 实验评价 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]