核心素养促进师生“共同进化”——以“DNA是主要的遗传物质”一节的教学为例  

作　　者：方洪标 

机构地区：[1]广东省揭阳第一中学,522031

出　　处：《中学生物教学》2019年第5期79-80,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出生物学学科核心素养,包括生命观念、科学探究、科学思维和社会责任。落实学科核心素养,是生物学课程的根本任务,同时对教师教学能力与教学水平的提高有良好的促进作用。“DNA是主要的遗传物质”这节课,包含了肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验,教师可以通过引导学生理解实验设计思路及推导实验结论,进行生物学学科核心素养的培养。

关 键 词：遗传物质 教学水平 DNA 素养 共同进化 高中生物学 师生 实验结论 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]