基于国际范式的OBE课程体系构建路径的设计与研究  

Design and Research on the Construction Path of OBE Course System Based on International Paradigm

作　　者：杨前华[1] 汤昕怡[1] 王文轩[1] YANG Qian-hua;TANG Xi-yi;WANG Wen-xuan(Department of Communication,Nanjing Vocational College of Information Technology,Nanjing 210023,China)

机构地区：[1]南京信息职业技术学院通信学院,江苏南京210023

出　　处：《职教通讯》2019年第4期30-35,共6页Communication of Vocational Education

基　　金：2017年度江苏省高等教育教改研究课题"高职教育顶石课程(Capstone Course)的研究与实践--以南京信息职业技术学院<毕业设计>课程改革为例"(项目编号:2017JSJG377);江苏高校品牌专业建设工程资助项目(项目编号:PPZY2015A092);2017年江苏高校"青蓝工程"培养对象基金项目(项目编号:苏教师〔2017〕15号)

摘　　要：以国际工程教育认证核心理念之一的"成果导向(OBE)"为主线,探索构建OBE课程体系构建路径设计思路,包括如何按照成果导向的理念进行从培养目标、毕业要求到能力指标点的分解,通过指标点-课程矩阵来重组、优化课程,如何设计整合正式课程与非正式课程,合理构建课程体系等。"OBE"as the main line,which is one of the core concepts of international engineering education certification,is used to construct the curriculum system.The content of this paper includes how to decompose the training objectives,how to decompose the ability indicators from graduation requirements,how to reorganize and optimize the curriculum through the indicator-curriculum matrix,how to design and integrate formal and informal courses,and how to reasonably construct the curriculum system.

关 键 词：成果导向 课程体系 构建 路径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]