语文园地识字策略“四部曲”  

作　　者：林晓菲 

机构地区：[1]福建省厦门市同安区祥平中心小学,361100

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第9期269-269,共1页

摘　　要：识字是小学语文第一学段重要的学习目标,在统编教材中主要以三种渠道进行呈现:识字单元的集中识字、课文中随文识字和语文园地中板块化识字。本文试着梳理语文园地中的识字板块呈现的不同形式内容,提出四个教学策略,即旧曲新唱、寓教于乐、举一反三和学以致用,以期在今后的教学中有所促进和借鉴。

关 键 词：统编教材 语文园地 识字策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]