识字策略

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谈小学语文识字课堂的新思路——以《“贝”的故事》为例
《天津教育》2025年第4期25-26,共2页于霞 
在小学初级阶段,识字是语文教学的核心,是学生掌握阅读与书写技能的基础。鉴于该年龄段的学生注意力不易集中,即使是富有趣味的教材也难以吸引他们,而识字教学因其内容单一,更是难以吸引学生的注意力。因此,在识字教学过程中,教师要构...
关键词：识字教学 学生注意力 书写技能 主动探索 识字兴趣 被动学习 主动学习 识字策略 
提高小学低年级学生的识字效率的策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期122-125,共4页李敏 
在今天这个信息大爆炸的年代,识字是每一位同学必须具备的基本技能。但是,在某些区域,因缺乏足够的资源及较差的教学环境,使得小学生的识字能力受到一定程度的影响。为此,必须制订出一套行之有效的教学方法,以改善小学生的识字能力,适...
关键词：小学 低年级 识字策略 
优化低年级识字教学,探索高效的识字策略
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第7期43-45,共3页王菲 
识字教学作为小学语文教学的基石,对提高学生的语文基础能力和终身学习能力具有重要的意义。特别是在小学低年级阶段,学生的识字能力直接影响他们在阅读与写作方面的发展。因此,探索高效且实用的识字教学策略显得尤为重要。本文将对小...
关键词：识字能力 识字教学 小学语文教学 小学低年级 终身学习能力 认知特点 识字策略 阅读与写作 
探讨趣味识字策略在小学语文教学中的应用
《靖远教育》2024年第3期76-78,共3页焦玉珍 
识字教学是小学语文教学十分重要的一部分,但汉字体系十分繁杂,且传统的识字方法又过于单一,导致学生学习效果不佳。基于以上问题,本文将探讨在小学语文教学中应用趣味识字策略。该教学策略基于趣味识字教学的内涵和特点,通过多媒体、...
关键词：小学语文 识字教学 趣味识字策略 
在小学语文教学中运用趣味识字策略
《智慧少年》2024年第13期0049-0051,共3页莫明华 
在小学语文教学中引入趣味识字策略,可以帮助学生更好地学习和记忆汉字。通过有趣的学习环境和多样化的教学活动,可以激发学生的学习兴趣和主动性,培养他们对语文学习的积极态度。趣味识字策略不仅能够提高学生的汉字认读能力,还能够丰...
关键词：小学语文 趣味识字 运用策略 
在小学语文教学中运用趣味识字策略被引量：2
《学园》2024年第8期50-52,共3页张前明 
趣味识字是一种以学生兴趣为基础的教学模式,在小学语文教学中实施趣味识字,能激发学生的识字兴趣,促进学生掌握有效的识字方法,帮助学生构建扎实的汉字基础。探讨小学语文教学中运用趣味识字策略的意义,从创设多媒体情境、引入生活化...
关键词：小学语文 趣味识字 
探索语境下小学语文低年级阅读中的识字策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0112-0115,共4页周世莲 
识字是小学低年级语文教学中的重点内容,对学生后续学习、发展有着直接影响。语境即语言应用的环境。教师可以根据课本中的授课内容,灵活设置教学语境,激发学生识字兴趣,从小培养学生良好的阅读习惯。在低年级语文教学中,教师需要主动...
关键词：小学语文 低年级阅读 识字 
小学语文教学中运用趣味识字策略
《炫动漫》2024年第1期179-181,共3页任国选 
开展小学语文教学过程中,识字教学是积累语文知识的开端,为后续的组词、造句、阅读、写作教学奠定良好的学习基础。识字教学作为贯穿小学六年语文课堂教学、语文学习的重点,也是生活中认字识物的必备技能。因此,在进行识字教学过程中,...
关键词：趣味识字 小学语文 课堂教学 应用策略 
统编版小学语文第一学段阅读教学中的识字策略
《花溪》2023年第30期0022-0024,共3页牟晓焕 杨军 
本文是2024年度辽宁省经济社会发展研究课题“基于社会生态系统视角:名师工作室引领乡村教师发展的行动研究”成果;2023年度辽宁省研究生教育教学改革研究项目“教育硕士学位论文多元化评价体系构建与实践探索”成果。
小学语文教育是培养学生综合能力的重要环节,而阅读教学在其中占据着核心地位。统编版小学语文教材作为我国小学语文教育的重要一环,其内容和教学目标对于学生的语言发展和思维能力的培养起着至关重要的作用。在第一学段的阅读教学中,...
关键词：小学教育 统编版 小学语文 阅读教学 
低年级语文教学中的生活识字策略
《华人时刊·校长版》2023年第3期76-77,共2页肖丽萍 
识字教学是整个小学语文教学的重要板块。对于低段孩子而言,识字量也在一定程度上影响了他们的整体学习状况。作为低年级学生,思维能力和方式使得他们容易对具体形象的事物产生兴趣。只有设计贴近生活的课堂情境,才能激发出他们源源不...
关键词：课堂情境 识字教学 语文教学实践 整体学习 识字量 课堂趣味 心理预期 小学语文教学 
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