如何在高职英语教学中运用认知地图  

作　　者：九曼[1] 

机构地区：[1]巴音郭楞职业技术学院

出　　处：《校园英语》2019年第12期56-56,共1页English On Campus

基　　金：《基于知识可视化支持下的新疆高职英语写作教学研究》(项目编号:XJZYYYJG2017G12)

摘　　要：高职教育一直是我国重要的高等教育内容,是培养专业性和应用型人才的基地,在进入高职院校之后,学生大多对文化课就疏于学习,将重点放在了专业课的学习和实践的锻炼上,尤其是英语作为一门外语,出现了虽有教师教,但是没有学生学的现象,学生的学习积极性和学习效果都很差。在高职教育过程中,英语虽然不会作为主要的学习方向,但是学生对英语的基本掌握能力还是需要的,英语的学习是对学生形成基本的英语交流能力的需求,因此在高中英语教学中,无论是教师还是学生都要对这一点有清晰的认识。

关 键 词：高职 英语教学 认知地图 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]